在行测片段阅读题目中，大家经常会觉得，主旨观点的主旨很难找，作者的心思很难猜。尤其遇见文段中主旨不明显的题目，更是需要我们揣摩作者的小心思，明确作者意在说明什么。如何揣摩隐性主旨中作者的那些小心思呢?中公教育今天就带大家一探究竟。

一、隐性主旨题目题干特征

隐性主旨题目就是意图不明显的材料。其实隐性主旨就是相对于显性主旨而言，作者没有在文段中将主旨直接表达出来，需要基于原文合理判断作者的意图。

二、隐性主旨题目的行文脉络及主旨

1.隐性主旨题行文脉络

(资料图片)

重要性+缺陷、问题+危害、问题+原因、问题+经验

2.隐性主旨题目的主旨

揣摩隐性主旨中作者的心思。作者如果在明确缺陷、问题的同时对问题有进一步的阐述，或重要性或危害或原因或经验，那么表明作者的心思并非简单阐述问题，而是隐性的表达想要解决问题。因此，隐性主旨题目的主旨应为针对题干中的缺陷或问题和原因给出针对性的对策。

3.隐性主旨题目选项分析

隐性主旨题目的主旨应为针对题干中的缺陷或问题和原因给出针对性的对策，但需注意选项中给出的对策一定要具有针对性。如选项中没有具有针对性的对策，也可选择对问题准确概括的选项。

三、实战演练

【例】合乎人类更高层次需求的社会救助，“皆有所养”是不够的，因为人类还有尊严，人的尊严是统领个人权力的核心价值。体面的、合乎人类尊严的基本生活，不仅体现在物质需求，还体现在精神需求。通俗地说，人不仅要“肚皮”，还要“脸皮”。反窥现实，不论是企业赞助、单位捐赠、政府慰问，都喜欢大张旗鼓地搞捐赠仪式，让领导、捐赠者与受赠人合照、录像，再大肆宣传，不太顾及受赠人的颜面。为了杜绝不合条件者申请救助款，主办单位往往采取将受助人张榜公示、接受举报的办法，让受助者的尊严荡然无存。一些贫困中学生、大学生怕打上贫穷烙印被人瞧不起，干脆放弃申请救助。

这段文字，作者意在强调：

A.目前社会上一些救助行为没有顾及受助人的尊严

B.不顾及受助人颜面的救助行为可能会起到反作用

C.救助，应该满足受助人的物质需求和精神需要

D.社会救助中，受助人的尊严应该得到更多考虑

【答案】D。中公解析：文段首句提出观点——社会救助不能仅止步于“皆有所养”，因为尊严对人很重要。然后指出现实中一些救助不顾及受助人尊严的现象(问题)，以及由此导致救助不能实现预期目的的现象(危害)。由此可知，文段旨在提醒社会救助在提供物资救助时要注意方式，多考虑一下受助人的尊严，对应D。A项仅为指出问题，B项仅论述危害，均不涉及对策，排除。C项把物质需求和精神需要并列，而文段强调的是不要忽略精神需求，排除。故本题选D。

通过上述题目我们会发现，隐性主旨题目需要大家认真分析题干材料，明确题干行文脉络，仔细揣摩作者的小心思。