在申论考试中,归纳概括题多处于第一道题的位置。过去,归纳概括题考查形式较为简单,主要以概括问题、原因、影响、做法为主。然而,随着考试难度的递增,题型的问法变得不同,概括的对象变得多样,提高了考试的难度。因此,必须掌握的考试要求,与时俱进,把握问题的本质,才能在考试中占得先机。接下来中公教育带大家一起总结应对此题型的方法。
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归纳概括,要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。
归纳概括主要考查考生阅读理解能力,作答重在明确作答任务后到材料重找全找准要点,一般情况归纳概括的要点个数一般就是4-6个,单个要点分值高,如果没有找齐要点就会和对手拉开分差。
1、审题:
阅读题干,明确作答范围、作答对象、作答任务、作答要求、作答字数
2、找点:
遵循“问什么答什么”,“答案全在材料中”原则,勾画关键词/句,用材料作答。此时需注意两点:
①材料可以直接抄的。
寻找规范、具有总结性质的答案。但是如果直接照搬全抄则会超字数,导致写不全要点,因此需要在抄的过程中,用去虚词,留实词、去论据论证分析、去事例、理论说明、去日期和具体数据等方法简化后再抄。
②转换规范表述再抄。
材料中有部分语言是大白话表述,或者过于啰唆,需要用申论规范语言转换。规范语言的表述是需要在做题过程中逐步积累的,所以需要大家多做题,多积累,准备好自己的申论小本子。
3、加工:
在材料逻辑明确的情况下,把所勾画的要点可以进行适当合并,具体方法如下:
①同义法:相同意思的要点放在一起
例:
70%的学龄前儿童被家长送去参加培训班;
中学老师说:“我们班大多数学生在课餐加补习班”
-----》合为一句:大多数学龄前儿童和中学生参加课外补习班
②同主体法:相同主体的要点放在一起
常见主体:国家、政府、社会、企业、学校、个人、家庭等
③同范围法:相同范围的要点放在一起,例如:
五大范畴:政治、经济、社会、生态、文化
五个层面:思想、制度、管理、监督、
区域:东中西南北、城乡、国内、国外
原因:内因、外因;主观、客观
影响:利弊
4、书写:
书写时按照总分原则呈现答案要点,具体为:(总括句)+序号+小标题+具体表述。
例:
重视党建。按照原则出台政策,健全体系,选派人才,推进下沉到村民小组,探索党建,多元共治。
总括句:材料首尾段若有与题干作答任务有关且能总结所有要点,即抄写;若无则不写。
序号:可为阿拉伯数字123,也可为大写数字一二三,标清序号即可。
小标题:是具体要点句子的关键词前置
具体表述:材料中提炼要点句子的集合。
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