1.蒋老师在布置作业和批改作业时应遵循的要求是( )。(单选)

①作业内容要符合课程标准和教科书的具体要求

(资料图)

②作业分量与难易程度要适中

③布置作业要有明确的要求和时间限制

④应及时检查和批改学生作业，并给予反馈

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

2.关于组织教学，以下说法正确的是( )。(单选)

A.上课开始进行

B.贯穿于课的始终

C.可有可无

D.越多越好

3.张老师发现本次单元测验中部分题目的语言表达偏难，很多学生缺乏对应的文字理解能力，因此没有测量出学生真实的学习情况，这主要说明这次单元测试的( )较低(单选)

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

4.以下属于形式教育派的代表人物的是( )。(单选)

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.斯宾塞

5.李老师通过课堂观察发现小敏同学发言不主动、不积极、下课后，她又将小敏找到办公室，她问一句，小敏答一句，语言也非常少，于是李老师认为小敏是一个内向的孩子。这种评价称为( )。(单选)

A.形成性评价

B.非正式评价

C.诊断性评价

D.标准参照评价

6.按照教育学理论，我国基础教育阶段的主要任务应该包括以下几个方面?( )。(多选)

A.把更多的学生输送到优质的高一层学校接受教育

B.向学生传授系统的文化科学基础知识

C.培养训练学生想成基本技能和技巧、发展学生的智力

D.把学生培养成社会精英

7.吕老师在讲授《北国的雪》一课时，结合观看录像向学生讲解飘雪的形态。在这个过程中吕老师运用了( )。(多选)

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.虚拟直观

8.复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。( )(判断)

9.历史上最早的教学组织形式是个别教学制( )(判断)

10.有位教师在教“圆”这个概念时，一开头就问学生：“车轮是什么形状?”同学们觉得这个概念太简单，便笑着回答：“圆形。”教师又问：“为什么车轮要做成圆形呢?难道不能做成别的形状，比如说，做成三角形、四边形等?”同学们一下子逗乐了，纷纷回答：“不能!”“它们无法滚动!”老师再问：“那就做成这样的形状吧!(教师在黑板上画了一个椭圆)行吗?”同学们开始茫然，继而大笑起来：“这样一来，车子前进就会一会儿高一会儿低。”教师再进一步发问：“为什么做成圆形就不会一会儿高一会儿低呢?”同学们呢议论纷纷，最后终于找到了答案：“因为圆形的车轮上的点到轴心的距离是相等的”，至此教师自然地引出圆的定义。(案例分析)

问题：

(1)上述案例老师运用了什么教学方法?请简要解释这种办法。

(2)教师在教学中贯彻了什么教学原则?请对其进行简要解释。

参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第157期答案