1.“关键期”最基本的含义源于动物学家所提出的( )。(单选)

A.图式

(相关资料图)

B.印刻

C.平衡

D.发展

2.维果茨基提出了两种工具理论分别是，低级心理工具和高级心理工具，其中高级心理工具是以( )为中介。(单选)

A.语言符号

B.动作

C.图像

D.图式

3.强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是( )。(单选)

A.皮亚杰

B.格赛尔

C.维果斯基

D.华生

4.不表现一个人能力的优劣，只表现一个人能力倾向的差异属于( )。(单选)

A.能力类型的差异 B.能力发展水平的差异

C.能力形成因素的差异 D.能力表现早晚的差异

5.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫( )。(单选)

A.整合

B.顺应

C.同化

D.平衡

6.六年级儿童的认知比二年级儿童的认知发展要好，由此可以得出影响认知发展的因素包括( )。(多选)

A.成熟

B.社会经验

C.平衡

D.往返

7.“最近发展区”是维果斯基在论述教育和发展关系时的重要理论，以下对最近发展区的理解正确的有( )。(多选)

A.学习任务越难越有利于学生学习

B.教学任务的制定不仅要考虑学生的现有水平，也要考虑学生在通过一定努力后能够达到的水平

C.教师应在学生的学习过程中地指导、鼓励学生，以使学生达到潜在的发展水平

D.教学应走在学生现有发展水平之前，以带动学生的发展

8.根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。( )(判断)

9.笑笑今年5岁，她自己十分害怕小狗，便认为其他的小孩也像她一样害怕小狗。这说明笑笑的思维方式存在以自我为中心的倾向。( )(判断)

10.通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。(辨析)

参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第106期答案