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科目一(1-4)

1.【答案】C。中公教育解析：泰姬陵是印度最知名的古迹之一，是莫卧儿王朝第5代皇帝沙贾汗为了纪念已故皇后姬蔓芭奴而兴建的陵墓，具有极高的艺术价值。是伊斯兰教建筑中的代表作。

2.【答案】A。中公教育解析：“一鸣惊人”这则成语源于楚庄王励精图治、振兴楚国的故事。《韩非子喻老》中记载的“三年不飞，飞将冲天;三年不鸣，鸣将惊人!”是这则成语最早的来源。

3.【答案】A。中公教育解析：第一次鸦片战争是中国历史上划时代的大事，是1840-1842年间中国军民抗击英国借口中方销毁鸦片而派兵入侵的战争，自此之后中国开始走向半殖民地半封建社会。

4.【答案】A。中公教育解析：“我思故我在”是法国哲学家笛卡儿的哲学命题。笛卡儿把“我思故我在”作为自己哲学的第一原理，笛卡儿的“我思故我在”是笛卡儿全部认识论哲学的起点，也是他“普遍怀疑”的终点。

科目二(5-10)

5.【答案】B。中公教育解析：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。

6.【答案】B。中公教育解析：教育的概念有广义与狭义之分，广义的教育泛指一切增进人的知识与技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，包括社会教育、学校教育、家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。

7.【答案】A。中公教育解析：教育的社会属性包括：永恒性、历史性、相对独立性。其中永恒性指的是人和教育共始终。国家消亡，并不意味着人也消亡。故选项A是错的。

8.【答案】B。中公教育解析：本题考查情绪分类知识点。激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。激情状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的，往往带有特定的指向性，伴随着生理变化和明显的外部行为表现。题干描述“欣喜若狂”是一种强烈、爆发的体现，这种情绪特点属于激情。故本题选B。A项心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。C项应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。D项热情，指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。A、C、D三项与题干描述不符，故排除。因此本题选B。

9.【答案】C。中公教育解析：本题考查情绪状态。情绪的状态包括心境、激情、应激。因此排除B。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。题干中强调的是一种心境，因此选C。

10.【参考答案】中公教育解析：

(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范;

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;

(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。