1.“唯上智与下愚不移”，“中而知之”反应了影响人的发展因素的哪一理论( )。(单选)

(相关资料图)

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育论

D.儿童学理论

2.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路，在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”这种现象说明( )。(单选)

A.人的发展不受环境的影响

B.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程

C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

3.影响和制约着教学组织形式，教学手段和教学的是( )。(单选)

A.人口状况

B.政治经济制度

C.文化传统

D.生产力的发展水平

4.政治经济制度决定教育的( )。(单选)

A.内容

B.规模

C.进度

D.性质

5.孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心。”这句话反映的是个体身心发展动因的( )。(单选)

A.外铄论

B.内发论

C.多因素论

D.内外因交互作用论

6.校训，校歌属于校园文化中的( )。(单选)

A.物质文化

B.组织制度文化

C.精神文化

D.课程活动文化

7.下列关于遗传素质对人的身心作用的说法正确的是( )。(多选)

A.遗传素质为人的发展提供了可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段

C.遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异

D.遗传素质对人的身心发展具有重要的作用，所以遗传素质好，人的发展一定好

8.人口的流动对教育有制约作用，特别是越来越多的农民工，拖家带口的在大城市打拼，不稳定的工作和生活环境对孩子的教育产生了诸多影响，人口的流动对教育有影响，同时教育也对人口有再生产的作用。下列属于教育与人口的再生产作用的是( )。(多选)

A.教育可以控制人口的数量

B.教育可以提高人口的质量

C.教育可以改善人口的结构

D.教育可以消除人口的流动

9.教育水平与人口出生率成正比关系。( )(判断)

10.遗传在人的发展中有哪些作用?(简答)

参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第90期答案