1.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，体现育人功能，在课程分类中属于( )。(单选)

A.学科课程

(资料图片)

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

2.强调直接经验为主的课程的典型的表现形式是( )。(单选)

A.综合课程

B.活动课程

C.学科课程

D.潜在课程

3.《义务教育数学课程标准(2011版)》规定，小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义，这要求该部分教学的内容应采取的组织方式是( )。(单选)

A.直线式

B.横向式

C.螺旋式

D.顺向式

4.确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和( )。(单选)

A.课程标准

B.课后练习的要求

C.统考的题型

D.家乡的要求

5.课程实施计划展开过程是( )。(单选)

A.安排课表

B.分析教学任务

C.选择并确定教学模式

D.组织教学活动

6.国家课程标准是( )的依据，是国家管理和评价课程的基础。(多选)

A.教材编写

B.教学

C.评估

D.考试命题

7.属于“以人为本”的学生观的有( )。(多选)

A.学生是发展中的人

B.学生是能动的人

C.学生是以学习为主要任务的人

D.学生在教学过程中处于主导地位

8.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )(判断)

9.教师应该成为教育科研群体中不可缺少的一员，应该成为教师研究者。( )(判断)

10.有一位学生在课堂上总是默默无言，老师在他的成长档案里写道：“在老师眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心。什么时候你能让老师听到你甜美的声音?”亲切的话语像温暖的春风，不仅让老师和学生之间的横沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。

请你分析一下这位老师的之处。(案例分析)

参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第72期答案